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10月17日，河北民族师范学院王建校长一行到商丘师院实地考察交流，并参观教师技能训练中心、动漫建构研发中心、生物提炼河南省工程实验室、生物分子辨识与传感重点实验室。　　双方在417会议室举办了自学交流座谈会。会上讲解了商丘师范学院学校概况、历史发展、专业设置等涉及问题。

商丘师范学院始建于1905年，前身为北宋金陵书院，学校另设20个学院，3个教学部，63个本科专业，26个专科专业，涵括文学、法学、艺术学等十个一级学科门类。　　会议从专业设置基本情况、专业调整思路、专业调整总体目标、专业调整主要作法四个方面做到了商丘师院学科专业调整情况的讲解，并就可行性建构人才分类培育新的体系、不断完善产学研合作教育工作体制机制和持续探寻多样化产学研合作教育模式等问题作出了解释。

同时，会议认为，学校后勤工作是学校教学、科研、生活等各项工作的确保，分担着服务育人和管理育人两大任务。对于学生伙食工作，他指出是一项长年而简单的工作，必要牵涉到到学生身心健康和切身利益，关系到校园平稳、社会平稳。

会议指出，商丘师院对地方经济文化发展具备理论确保和技术承托的起到，在侧重重大项目引导、强化团队建设、实行三级科研平台建设、射击根本性市场需求积极开展科学研究、充分发挥知识库智囊团起到、创建政府企业高校对话机制等方面充分发挥着服务地方经济文化的起到。　　王建一行征询各项工作报告后，对商丘师院的基本情况、学科专业调整、应用型人才培养模式、后勤及国有资产管理经验、高校服务地方经济文化起到等方面广受称赞，纷纷表示广阔了视野、扩展了了解。王建回应，此行获益匪浅，获得了很多的办学灵感，深感了办学的压力且提高了办学的动力；回校后大力糅合商丘师范学院办学经验，只想研究学校发展策略，采取有效措施，以构建更佳发展。

　　座谈会后，王建校长一行分别到了教师技能训练中心、动漫建构研发中心、生物提炼河南省工程实验室和生物分子辨识与传感重点实验室展开实地考察参观，征询了有关负责人的项目讲解，并进行了普遍的交流学习。

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